«Կյանքից թանկ բանը»

ծորել-հոսել

բոսոր-կարմիր

պարիկ-փերի

դալկահար-գույնը գցած

նազելի-գեղեցիկ, քնքուշ

սրտաբեկ-հուսահատ

լուսեղեն-լուսավոր

Դարձվածներ

3.Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմիր` մի դեպքում դրանք գործածելով ուղիղ իմաստով, մյուս դեպքում` որպես դարձվածք:

մատը մտցնել բզեզի բույնը-Աղջիկը մատը մտցնել բզեզի բույնը։ Մատը մտցնել բզեզի բույնը լավ բան չէ։

մատը կծել-Կոկորդիլոսը Արայի մատը կծեց։ Մարիամը մատը կծեց երբ տեսավ այն մարդուն։

մատից փուշ հանել-Ռոբերտը մատից փուշ հանեց: Արայիկը Քերոբի մատից փուշ հանեց։

4.Փակագծերում տրված դարձվածքներն իրենց հոմանիշների փոխարեն գրիր:

Մի անգամ Նապոլեոնը հյուրասիրում էր իր բժշկին:/ Օրերից մի օր/

Երբ բժիշկը հարբել էր, կայսրը հարցրեց.

— Մի լռիր, բժիշկ, ասա, քո ամբողջ կյանքում քանի՞ մարդ ես սպանել:/ Բերանդ ջուր մի առ, էն աշխարհն ուղարկել/

Բժիշկը պատասխանեց.

—Երեք հարյուր հազարով պակաս մարդ եմ սպանել, քան Դուք:/ Գրողի ծոցն ուղարկել/

Օրերից մի օր Նապոլեոնը հյուրասիրում էր իր բժշկին:

— Բերանդ ջուր մի առ, բժիշկ, ասա, քո ամբողջ կյանքում քանի՞ մարդ ես էն աշխարհն ուղարկել:

Բժիշկը պատասխանեց.

—Երեք հարյուր հազարով պակաս մարդ եմ գրողի ծոցն ուղարկել, քան Դուք։

5.Նախադասությունների մեջ ընգծված արտահայտությունները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով:

Հանկարծ սիրտը դող ընկավ. բա որ գազանը նորից գա, ինքն ինչ է անելու:

Հանկարծ վախեցավ. բա որ գազանը նորից գա, ինքն ինչ է անելու:

Այ քեզ պատմություն, լսողների մազերը բիզ-բիզ էին կանգնել:

Այ քեզ պատմություն, լսողները ապշել էին:

Մի մատ երեխա է, բայց ինչեր գիտի:

Փոքր երեխա է, բայց ինչեր գիտի:

Ձեռ ու ոտից ընկած մի մարդ բացեց դուռը:

Ուժասպառ եղած մի մարդ բացեց դուռը:

6.Տրված դարձվածքների իմաստները բացատրի՛ր:

Ջրից չոր դուրս գալ-լավ պրծնել, սիրտ տալ-օգնել,գլուխը կորցնել-շփոթվել, հալից ընկնել-ուժասպառ լինել, սիրտը վկայել-նախապես զգալ, սիրտ անել-համարձակվել:

Русский

1. Определи род.

мама, стол, сад, папа, дети, сестра, дом, мальчик, девочка, отец, метро, бабушка, книга, муж, дедушка, ученик, фото, ученица, стул, врач, документ, студент, собака, журнал, школа, кошка, одеяло, портрет, брат, мать, класс, парк, жена, хлеб.

М.р.-стол, сад, папа, дом, мальчик, отец, муж, ученик, стул, врач, документ, студент, журнал, портрет, брат, класс, парк, хлеб

Ж.р.-мама, сестра, девочка, бабушка, книга, ученица, собака, школа, кошка, мать, жена

Ср.р.-метро, фото, одеяло

2. Допишите окончания. Задавайте вопросы:

какой?; какая?; какое?; какие?

Зелёное  дерево – зелёные  деревья;

высокый дом – высокые дома;

большая словарь – большие  словари;

умный  человек – умные  люди;

дорогая вещь – дорогые вещи;

хороший  друг – хорошие  друзья;

красивое  здание – красивые здания;

новая машина – новые  машины;

тёмная  ночь – тёмные  ночи;

жёлтый  лимон – жёлтые  лимоны;

интересный  фильм – интересные  фильмы;

дешёвый  билет – дешёвые  билеты;

низкое кресло – низкие  кресла;

красное  яблоко – красные  яблоки;

маленькая  площадь – маленькие  площади;

тёплый  день – тёплые  дни;

синая  чашка – синые  чашки;

шоколадный торт – шоколадные торты;

солнечный день – солнечные дни;

солёный огурец – солёные огурцы;

зимый вечер – зимные вечера;

модный костюм – модные брюки;

ветреная улица – ветреные улицы;

входной билет – входные билеты;

оперный театр – оперные театры;

музейный экспонат – музейные экспонаты;

выходной день – выходные дни.

3. Составьте словосочетания.

молодой человек,

белая кошка,

высокий дом,

жёлтое солнце,

глупый компьютер,

большое кресло,

красные туфли,

холодная погода,

голубое небо,

красивая девушка,

вишнёвое вино,

коричневые стулики,

самый любимый стол,

чёрный вампир,

низкая верёвка,

хорошие друзья,

зелёная трава,

своя игрушка,

новый год,

серое окно,

умные собаки,

плохой кот,

самый дорогой подарок,

громкий звук,

дешёвая машина,

самое интересное фото,

родные детки,

свой планшет,

осенний листопад,

горячий чай,

культурные люди,

самое тёплое лето,

важный урок,

светлый свет,

синие чащки,

главный герой,

старая бабушка,

мужской род,

правильный ответ,

своё одеяло,

тихие часы,

цветное дерево.